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小学校园科技馆的功能和特点

2022-09-02 10:06:33

让科学动起来,让科学更有趣,让学生热爱科学,在玩耍中理解科学,提高科学素养,是建设校园小型科技馆的重要目标,在校园文化中有着重要意义。在小学校园设立科技馆,可以满足学生对科技知识的渴求,激发学生的科学兴趣,促进素质教育和学生科技素质活动的开展,建立小型校园科技馆,让每个学生都能亲身体验科技活动,开展相关的实践研究,进一步加深对科学原理的理解,感知科学的深奥,培养科学兴趣,增强动手能力。

校园文化

校园科技馆的功能和特色在不断拓展和延伸,但主要体现在以下五个方面:

1. 校园科技馆具有展示与教学的互动功能。展示与教学的互动功能是小学校园科技馆的核心功能,展品的互动性是区分校园科技馆与其他实验室的重要标志。校园科技馆的展品大多具有互动功能,通过简单直观的物理模型展示复杂深奥的科学原理。既能吸引学生动手参与,又能让学生在娱乐中思考、学习知识,真正做到寓教于乐。其实质是由单纯中体验深刻,从娱乐中学习知识,从而达到普及科技的目的。

2. 小学校园里的科技馆是一个很好的科普活动中心。校园科技馆是学校文化活动的重要场所之一。既可以组织学生开展科技普及活动,又可以为学生自发的科技活动提供场地。

3.校园科技馆是一个很好的科技创新中心。校园内的小型科技馆是一个生动的物理展示和教学形式,让学生操作和参与实验。通过动手动脑激发学生的思维,激发学生对科技创造的兴趣。校园小型科技馆有利于培养学生的科学探究和科学创新能力。学生利用这个环境进行科学探究性实验学习,可以更好地培养学生分析问题和解决问题的综合能力,更好地参与国内外各类比赛,获得更好的比赛成绩。

4. 小学校园科技馆以学生发展为主体,以综合、探究、创新的理念研究开发新课程实验教学环境,符合自主学习、合作学习、探究学习的新学习方法。学生利用这种环境进行科学探究和实验学习,能更好地完成课程学习任务,并能迅速适应新的考试方法和考试模式。

5. 校园科技馆的仪器能反映和解释科学原理,揭示其固有的科学观念和基本科学特征。校园科技馆的仪器具有设计科学、结构简单、操作方便、外形美观等特点。

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